.RU

Условия успешного менеджмента в России

Содержание

Введение2

Глава 1. Развитие менеджмента3

1.1. Развитие представлений о менеджменте3

1.2. Современный менеджмент в России3

Глава 2. Условия успешного менеджмента в России3

2.1. Принципы успешного менеджмента3

2.2. Приоритетные направления в развитии менеджмента3

Введение

Управление появилось вместе с людьми. Так, где хотя бы два человека, объединялись в стремлении достичь какой-либо общей цели, возникала задача координации их совместных действий, решение которой кто-то из них должен был брать на себя. В этих условиях он становился руководителем, управляющим, а другой его подчинённым, исполнителем.

На всех этапах становления общества проблема управления стояла довольно остро, и многие люди пытались решить её, но их труды носили разрозненный характер и не составляли обобщённой теории.

Постепенно с развитием товарно-денежных отношений развивалось и управление. Во времена рабовладения процветала торговля. Позднее, во времена феодализма и процветания натурального хозяйства значение торговли в деревне немного уменьшилось, но с развитием городов и ремесла она вновь приобрела своё первоначальное значение. Во времена становления капитализма и первоначального накопления капитала процветало финансовое предпринимательство, а позднее – промышленное. В середине XIX века управление приобрело новые формы. Если до этого единоличным управленцем был хозяин, то во времена бурного промышленного роста структура значительно изменилась.

Именно на этом этапе и начал развиваться менеджмент в том виде, в котором мы привыкли воспринимать это слово. Нельзя сказать, что он появился внезапно именно с развитием капитализма, он существовал и раньше.

И только во второй половине прошлого века после победы промышленной революции на Западе, ситуация резко изменилась. Рыночные отношения были частью всех сфер жизни общества. Как грибы после дождя росли крупные фирмы, требовавшие большого числа руководителей высшего и среднего уровня, способных принимать грамотные и рациональные решения, умеющие работать с большой массой людей. Поэтому от управляющих требовался высокий профессионализм, компетентность умение соизмерять свою деятельность с существующими законами. В результате появляется группа людей, специально занимающихся управленческой деятельностью. Этим руководителям уже не нужно держать своих подчиненных в повиновении властной рукой. Главной задачей становится кропотливая организация, и каждодневное управление производством в целях обеспечения наибольшей прибыли собственникам фирмы. Эти люди стали называться менеджерами.

В настоящее время проводится множество реформ для перехода российской экономики к рыночному типу. Сегодня России, как никогда, нужны системы управления, которые бы обеспечили предприятию или фирме достижения стандартов в производстве мирового класса, высокий уровень конкурентоспособности на внутреннем и внешних рынках. Это означает способность компании решать, казалось бы, взаимоисключающие задачи: одновременно повышать качество и производительность, быть лидером в области удовлетворения нужд и запросов потребителей (по ассортименту и новизне предлагаемой продукции, уровню обслуживания и т.п.) и обеспечивать приемлемый уровень цен за счет постоянного снижения издержек. По итогам данной работы можно определить, в каком направлении должен развиваться российский менеджмент.

Объектом исследования в данной работе является развитие менеджмента в России, а предметом – направления развития менеджмента. В рамках темы курсовой работы нужно определить, возможно ли развитие менеджмента в России, и если да, то какому направлению отдать предпочтение.

Цель данной курсовой работы – определить приоритетные направления развития менеджмента в России XXI века.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

· проанализировать развитие менеджмента;

· определить основные проблемы современного менеджмента;

· определить принципы успешного менеджмента;

· выявить приоритетные направления в развитии менеджмента.

Для выполнения поставленных задач необходимо проанализировать теоретические основы и изучить школы менеджмента; на основе анализа периодических экономических изданий за последние пять лет выявить недостатки менеджмента в современной России, изучить конкурентоспособность предприятий и определить принципы успешного развития предприятий; на основе изученного материала выявить приоритетные направления в развитии менеджмента.

Глава 1. Развитие менеджмента

1.1. Развитие представлений о менеджменте

В англо-русском словаре [2] есть слова manage (заведовать, руководить), manager (заведующий, правитель), management (управление).

Термин «менеджмент». Он уже несколько лет как вошел в русский язык. Вопреки словарю, он не является точным синонимом русскому термину «управление». Управлять можно не только заводом, но и автомобилем или ракетой. Менеджмент - всегда управление людьми. Причем управляет человек (а не компьютер или светофор). Поэтому широко используется термин «автоматическое управление», но бессмысленно говорить об «автоматическом менеджменте».

Термин «управление» обозначает совокупность скоординированных мероприятий, направленных на достижение поставленных целей [18, с.5]. В. Зигерт дает такое определение: «Управление – это такое руководство людьми и такое использование средств, которое позволяет выполнять поставленные задачи гуманным, экономичным и рациональным путем» [9]. К этому надо добавить, что целеполагание, т.е. выбор целей и формулировка задач, также относится к управлению. Более того, целеполагание – одна из основных обязанностей менеджеров, особенно первых руководителей.

Менеджментом называют сам процесс управления, со всеми его функциями, методами и средствами. Процесс менеджмента предполагает выполнение определенных функций. Таких, как прогнозирование, планирование, создание организационных структур, командование, координация, стимулирование (мотивация) деятельности, контроль и анализ. Для реализации той или иной функции применяют различные методы. Например, прогнозировать можно с помощью статистических и/или экспертных методов. При этом могут быть использованы соответствующие технические средства – компьютеры, программные продукты, сеть Интернет, средства связи и др. Менеджмент объединяет различные составляющие управленческой деятельности в единое целое [14, c. 6].

По мере развития производства и экономических связей в обществе происходило усложнение управления. Однако до эпохи империализма функция управления оставалась более или менее универсальной. Управление производством осуществлялось самим капиталистом и небольшой группой приближенных к нему лиц. Роль специально подготовленных управляющих особенно усиливается в эпоху развития монополистического капитализма. Возникновение и совершенствование рыночной экономики вызвало к жизни потребность в более творческих управляющих, лучше информированных о том, как наилучшим образом управлять организациями.

Менеджер – кто это? В соответствии со словарем менеджеры – это начальники, которые управляют подчиненными. Среди них - бригадиры, заведующие секторами и другие линейные руководители. Другой тип начальников – руководители предприятий и организаций, органов государственной власти и муниципального самоуправления. Их называют «топ-менеджерами» (от англ. top-managers) – высшими менеджерами. Между линейными менеджерами и топ-менеджерами обычно имеется среднее звено – начальники цехов, отделов, служб. Среднее звено командует линейными менеджерами и подчиняется топ-менеджерам [13].

Особая роль топ-менеджеров состоит в том, что именно они принимают окончательные решения и определяют цели предприятия или организации. Остальные менеджеры выполняют их решения.

Напомним, что согласно статье 132 Гражданского кодекса Российской Федерации (ГК РФ) «предприятием как объектом прав признается имущественный комплекс, используемый для осуществления предпринимательской деятельности» [1].

Любой человек, за исключением младенцев и лежачих больных, вынужден управлять своими делами, планировать и распределять свое время. Основной ресурс каждого из нас – время [11]. Можно им распорядиться с пользой, можно потратить без какого-либо результата. Рационально управлять своими делами - своей производственной деятельностью и своей жизнью в целом – основа успеха для любого из нас.

Другими словами, каждый человек в определенной степени является менеджером. Он управляет самим собой. Из этого следует, что знание основ менеджмента полезно каждому.

В сообществах людей всегда присутствовало управление. Главы семейств, вожди родов и племен, советы старейшин играли и играют большую роль во всех видах первобытных человеческих обществ. При появлении государств, проблемы управления вышли на первый план. Отметим, что сразу же с момента появления письменности появились (и дошли до нас) записи менеджеров о проблемах управления – деловые документы, рассуждения и учебная литература. Так, древнегреческий философ Платон (в традиционной хронологии – родился в 428 или 427 г. и умер в 348 или 347 г. до н.э.) во многих своих сочинениях обсуждал вопросы менеджмента. Например, в обширной книге [19] он сконструировал идеальную систему управления государством. Его идеи активно обсуждаются и в настоящее время.

На Руси в XVI в. был создан «Домострой» - замечательный учебник по управлению хозяйством и домом.

Большой вклад в менеджмент внесли полководцы, генералы и офицеры. Методы управления войсками проверялись самым жестким образом – в сражении с противником. «Наука побеждать» генералиссимуса Александра Васильевича Суворова (1729-1800) должна быть настольной книгой у менеджера, желающего выйти победителем в схватке с конкурентами.


ustrojstvo-soglasovaniya-uzi-s-personalnim-kompyuterom-pervichnoj-obrabotki-dannih.html
ustrojstvo-vat.html
ustrojstvo-vvoda.html
usvoenie-rechevogo-etiketa-obrazovatelnij-standart-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-obyazatelnij-minimum-soderzhaniya.html
utamozhennika-bilo-gladkoe-okrugloe-lico-virazhayushee-samie-dobrie-chuvstva-on-bil-pochtitelno-privetliv-i-blagozhelatelen-stranica-5.html
utechka-gaza-pravila-postanovki-inostrannogo-grazhdanina-na-migracionnij-uchet-25-30.html
  • vospitanie.bystrickaya.ru/zdorove-kolichestvennoe-ocenivanie-zdorovya-predislovie.html
  • college.bystrickaya.ru/312-svedeniya-o-gosudarstvennoj-registracii-emitenta-ezhekvartalnijotche-t-otkritoe-akcionernoe-obshestvo-obedinennie.html
  • literatura.bystrickaya.ru/spisok-deputatov-dumi-gorodskogo-okruga-gorod-chita-pyatogo-soziva-2009-2014g-g-yavlyayushihsya-chlenami-partii.html
  • thescience.bystrickaya.ru/kagalnickogo-rajona-rostovskoj-oblasti-postanovlenie.html
  • occupation.bystrickaya.ru/metodicheskoe-i-informacionno-analiticheskoe-obespechenie.html
  • crib.bystrickaya.ru/issledovanie-kachestva-zelyonogo-i-chyornogo-chaya.html
  • report.bystrickaya.ru/i-b-otcheskaya-uchebnoe-posobie-po-obshej-psihologii-podgotovka-k-pgk-stranica-11.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-6-massazh-i-lechebnaya-gimnastika-pri-razlichnih-zabolevaniyah-pozvonochnika-massazh-pri-zabolevaniyah-pozvonochnika.html
  • crib.bystrickaya.ru/kliment-ohridski-filosofski-fakultet-katedra-stranica-16.html
  • occupation.bystrickaya.ru/o-resheniyah-prinyatih-sovetom-direktorov-nablyudatelnim-sovetom-oao-mrsk-sibiri.html
  • notebook.bystrickaya.ru/katc-katz-david-oglavlenie.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-sostavlena-v-sootvetstvii-s-federalnogo-zakona-ot-29-12-2012-goda-273-fz-ob-obrazovanii-v-rossijskoj-federacii.html
  • bukva.bystrickaya.ru/osobennosti-duhovnoj-zhizni-drevnih-narodov.html
  • predmet.bystrickaya.ru/rekomendacii-dlya-chlenov-semi-i-druzej-215-10-kto-mozhet-pomoch-i-kak-242.html
  • predmet.bystrickaya.ru/resursnoe-obespechenie-razvitiya-shkoli-pasport-programmi-naimenovanie-programmi-programma-razvitiya-mou-sosh-35.html
  • turn.bystrickaya.ru/phenylephrine-dimetindene-vibrocil-atc-kod-r01ab01-novartis-consumer-health-nazalen-gel-12-g-nazalen-sprej-10-ml-i-nosni-kapki-15-ml-op-po-1-br.html
  • tests.bystrickaya.ru/literatura-po-kursu-12-osnovnaya-literatura-12.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/plan-proekta-razrabotka-proekta-rassmotrim-osnovnie-stadii-razrabotki-uchebnogo-proekta-razrabotka-proektnogo-zadaniya.html
  • turn.bystrickaya.ru/ogranicheniya-predmetnoj-oblasti-po-individualnoj-zadache-metodicheskie-ukazaniya-k-prakticheskim-i-laboratornim-zanyatiyam.html
  • tasks.bystrickaya.ru/23-ispolzovanie-sredstv-stabilizacionnogo-fonda-stabilizacionnij-fond-formirovanie-i-ispolzovanie.html
  • klass.bystrickaya.ru/antichnaya-kultura-chelovek-epohi-antichnosti.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-po-discipline-operacionnie-sistemi.html
  • letter.bystrickaya.ru/o-poryadke-provedeniya-itogovoj-attestacii-po-okonchanii-2011-2012-uchebnogo-goda.html
  • grade.bystrickaya.ru/o-vnesenii-izmenenij-v-reshenie-44-j-sessii-05-go-soziva-chernishevskogo-selskogo-soveta-ot-25-12-2009g-ob-ustanovlenii-stavok-zemelnogo-naloga-na-2010-god-po-chernishevskomu-selskomu-sovetu.html
  • znanie.bystrickaya.ru/6-uchebno-metodicheskie-materiali-po-discipline-uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-institucionalnaya-ekonomika.html
  • knigi.bystrickaya.ru/reglament-sistemi-indikativnogo-upravleniya.html
  • college.bystrickaya.ru/2-osnovnie-celi-i-zadachi-programmi-ob-uchete-municipalnogo-imushestva-i-o-vedenii-reestra-municipalnogo-imushestva-g-mcenska.html
  • writing.bystrickaya.ru/kriminalisticheskaya-harakteristika-i-pervonachalnij-etap-rassledovaniya-grabezhej-i-razbojnih-napadenij-chast-5.html
  • knigi.bystrickaya.ru/sochi-zhemchuzhina-rossijskih-kurortov.html
  • esse.bystrickaya.ru/rech-o-kitajskoj-revolyucii-yu-g-felshtinskogo-i-g-i-chernyavskogo.html
  • assessments.bystrickaya.ru/chast-1-rekonstrukciya-zdaniya-shkoli-8-pod-detskij-sad-na-220-mest-po-3-m-lotam-lot-1-postavka-hozyajstvennih.html
  • credit.bystrickaya.ru/perevod-s-anglijskogo-anni-blejz.html
  • lecture.bystrickaya.ru/anglijskij-yazik-teksti-gumanitarnogo-profilya-dlya-annotirovaniya-i-referirovaniya.html
  • urok.bystrickaya.ru/proekt-rats.html
  • studies.bystrickaya.ru/bezlichnie-glagoli-latinskij.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.